03．教师的成长贵在自我发展

教师的成长可以通过培训、与同伴的交流、专家的引领等途径来实现，但实践证明，最有效的途径还是靠教师自身的努力，依靠自我发展的能力来实现成长。也就是说，教师成长的决定因素主要不是外在的条件，而是教师自身的主观能动性。一个缺乏自我成长动力和自我发展能力的教师，外在条件再好也无法促使他成长。

那么，构成一个教师自我发展能力的主要因素是什么呢？

一是具有学习能力。一个人不仅要养成坚持自主学习的习惯，而且要具有自主学习的能力。能通过自主学习不断更新自己的知识体系，不断拓展自己的知识视野，不断增强自己的理解能力、思辨能力和批判能力，从而不断增强自己分析问题和解决问题的能力。

二是具有反思能力。我们不仅要养成反思的习惯，而且要不断提高自己反思的水平。教育工作的成败得失，来自对教育规律认识的程度，通过反思找到其中的原因，从而不断加深对教育规律的把握，不断推动自己从感性状态进入理性状态，从必然王国进入自由王国，从教书匠成为教育专家。

三是具有研究能力。我们要不断地用科学的教育理论武装自己的头脑，在教育实践中不断探索，不断创新。不断探索新的教育方法，不断提出新的教育模式，不断总结新的教育规律，从而不断提升自己的专业化水平。

总之，教师的成长既离不开教育发展的大环境，更离不开教师个人的努力。教师自身的发展能力是推动教师成长的主要力量。