六、聚焦：主题趋集中

2004年11月26日晚上七点，在清源茶馆召开了值得纪念的议事会会议，它标志着主席工作内容转向了。“小太阳俱乐部”议题并未淡化议事会的工作热情，议事会成员及时调整了工作重心，也使各位参与者更明确学校教育的发展方向和议事会的职责。

此次会议由主席发起，十一位议事会成员参加了讨论。会议主要讨论审议校区校园文化建设思路和网站初步构架。以下是张越琼2004年11月26日的工作日志：

首先大家再一次做了自我介绍，因为是在茶馆，所以气氛较前两次轻松了许多。随后，主席开场发言，明确议事会主题有三。一是审议校区校园文化建设思路；二是将议事会纲领性的东西补充一下，组织机构再次明确；三是讨论网站的相关内容。

在我宣读了校园文化建设思路之后，王雷英校长提出校园文化建设方案应该体现出特色，能在短期培养中呈现出递进效果，为孩子以后的学习、生活、成长找一个支点。王雷英校长的发言引发了议事会成员站在家长角度，站在一个共同的出发点阐述各自在社会生活中的感触，以及工作中的故事，而这些讨论则蕴藏着家长希望我们的学校把孩子培养成什么样的人，换言之就是校区的培养目标是什么，而校园文化正是在这一目标的指引下实践的。最后王雷英校长总结出我们的培养目标：诚信、博学、友爱。而校区校园文化的特色则应该体现为开展一系列的校园活动，将校园文化与家庭文化联系起来，通过议事会宣传指导家长把家庭教育和学校教育联合起来。

大家并没有刻意准备发言稿，所谈所讲都是有感而发，没有隔阂，没有距离，社会的需要、家长的需要自然升华为学校的培养目标，“开放办学”“民主合作教育”的意义从这一过程中呈现！其实很简单。今天是值得纪念的。

这是教育议事会参与学校宏观管理的一次非常有意义的活动，尽管“小太阳俱乐部”筹建工作大家还在努力，但工作重心已明显转移，各位参与者更明确了学校教育的发展方向和议事会的职责，教育议事会正式进入“议事”状态，体现“议事”功能。在接下来的日子里，议事会开始关心家校沟通、教育互动。2005年1月12日张老师颇有感触地记述了这一切：

元旦后学校网站正在策划改版，这是个契机，先把议事会网站（网页）建立起来，这样才能成为议事会运作的载体、媒介和平台，有了真实的运作才是真正成立的标志，成立仪式也必须建立在丰富的内容的基础上。随后发出新年第一封邮件！再一次收到主席颇具领导魅力的回信，内容是1月12日晚上议事会主要成员与学校网管共谈网站事宜！

晚上七点迪莱咖啡店，主席、网站站长、活动策划部、主席秘书、协调部和学校网管就网站事宜进行了交流讨论。整个过程中大家都展示着自己的思考方式，互相弥补发挥作用。学校网管详细介绍了学校网站的改版历程，希望我们先确定网页或网站的宗旨、服务对象、内容、功能等，其后再考虑外观并提出了议事会网页可以从BBS站入手，从论坛中发现内容，不断地扩充发展网站。张云建则介绍了他对网页主页面的设想，主页面以新闻为主要更新内容，从新闻的更新来反映议事会的成长故事，而公告与章程都为长期固定内容，但这一页面的内容将不定期地根据论坛中的热点内容来做相应调整。此后讨论就围绕着BBS的栏目设计进行着，站长的意见是网站建设初期栏目宜精不宜多，协调部提议是否可以根据我们议事会的部门来安排栏目，最后主席根据他对议事会功能及触角所及之处总结出六个栏目：家长心声、学生心事、校园建设、园丁真情、关心孩子、议事平台。栏目一出即获得与会者的高度肯定。网站事宜讨论告一段落，大家分头准备文字内容，1月19日交主席审稿。

经过一番周折，教育议事会回到了课题组原先的设想中来，正如一首歌所唱：“不经历风雨，又怎见彩虹。”对于经历事情的人们来说，这何尝不是生动的一课呢？从更广泛的角度关心孩子的成长，从更高的层次关注学校教育的发展，这种意识已经作为一颗种子，播撒在经历这场风雨的议事会成员心中，学校、社区、家庭在共同努力的过程中，自然形成的良好的互助关系成了大家共享的宝贵财富。