第15章
六六是我小学和初中的同学，也是我的主要玩伴，还有宏业。
上学时，我们三个经常结伴而行，每日来回七八公里的路程，不会那么无聊。遇到村中恶霸的时候也能相互壮胆。大鹅大公鸡还能应付，但那些大黄狗，实在令人胆战心惊。只要经过它家门口，就追着你狂吠，还经常拉着邻居家的狐朋狗友，耀武扬威。我们总要小心翼翼，能绕就绕，绕不过去就用木棍、砖头驱赶。
宏业书包里每天都放着一个自制的双节棍，不过那不是用来打狗的。路途中偶尔能碰到高年级的小混混们，向我们“借钱”买烟抽。倘若说一个“不”字，巴掌就能拍到你的脸上。不过真正能用上双节棍的很少会发生，沙包地的人还算淳朴。无非就是在上学的时候，被混混们拉去给他们家的棉花苗子浇浇水，收拾收拾油菜秸秆。
结伴还有一个原因，从我们家到学校，要经过几片坟地，有的集中在一起，有的在地头，有的藏在小树林里。有时候要打扫卫生或者补作业，放学晚，走过那些坟地，魂魄都藏到了身后，躯体在前面缩成一团。最可怕的是，偶尔能看到在坟地里有很小的蓝色火星在闪烁，便是人们俗称的“鬼火”（白磷燃烧而成）。吓得我们都想夹在中间，谁也不愿意走前面或者走后面。树林经常会突然飞出几只大鸟，“呀呀”叫唤，太瘆人。
当然，快乐的时光要远多于烦心的事。六六这人不仅聪明，身手也灵活。在学校里，玩“斗鸡”游戏，小有名气，四两拔千斤用得娴熟。不仅跳得快，又很圆滑，对手猛冲过来时，他可以瞬间躲闪，对手扑了个空，踉踉跄跄。遇到身材高大的跳起来下压的时候，六六突然转身用后背将他顶起来，对手人仰马翻，屁股直直地砸在地上，脸憋得通红，半天起不来。我们几个膝盖上整天都是青一块紫一块，也不觉得疼。
六六的聪明才智都花在玩上了，学习自然上不了心。他年纪比我还小一岁，但在三人中，总以老大自居，还喜欢沾点小便宜。他的小聪明也会用在我们身上。比如，有时候他会装作自然的样子，用手搭在我的肩膀上，顺势将手上的鼻涕擦在我的衣服上。他以为我不知道，我只是不好意思指出来罢了，否则友谊的小船说翻就翻。
对于六六而言，读书是一种煎熬，这也能理解，如果基础没学好，越往后越没法学，尤其是数学，跟天书一般。他好不容易熬到初中完结，连会考都没参加。将他父亲气得喝了好多天的闷酒。
日子还得过，书读不下去，那就学个手艺吧。六六的父亲也是个心灵手巧之人，最大的理想是做一个木匠。可惜他的爷爷并不支持。家里张口吃饭的人太多，六六父亲排行老大，庄稼地里有干不完的活。
木匠要拜师学艺，而且基本没有工钱，若是这样的话，虽然不用交学费，但少了一个劳力，是万万行不通的。六六的父亲只能在空闲时间自己捣鼓，但梦想没有泯灭，那个星星之火一直心中隐隐燃烧。等到他自己成了一家之主后，那点星火就像插到六六的身上。
这种思想在我们这片土地上司空见惯。总把自己实现不了的梦想强加给下一代，不管他们是否乐意，是否有天赋。这六六，在木匠活上，既没有兴趣也没有天赋。比起动手，他更喜欢动脑子。但父命难违，他父亲在外地给他物色了一个木匠师傅。那时学徒，徒弟要跟着师傅一起生活、劳动，边做活边学艺，师傅得了一个免费劳动力，徒弟学到本领，可以说是双赢。通常，逢年过节的时候或者农忙时节，师傅会给徒弟放几天假，让他回家探亲。
这学艺的日子不到半年，有一天六六回到家里，父亲很是诧异，这天不是节也不是农忙，这小子突然回来，肯定有事。
他父亲问道：“你咋这时回来了？”说时间，发现六六还带回来一个大袋子，一看就知道是衣服家什。又问道：“啥情况这是？”
“不学了……”六六只说了一句，便拎着袋子进了自己的房间。
总得问个水落石出吧。
“到底发生什么了？你被师傅赶出门了？”
“不是那块材料！”六六喊道。
“读书读书不是材料，学艺学艺不是材料？你到底是什么料？”
多日后，六六父亲终于了解到了实情，既气愤又无奈。
以前做家具，很少会用铁钉的，都是用榫卯结构，相互巧妙地穿插起来，环环相扣，结实美观。这也是最考验木匠技术和经验的。这工序对六六来说，比数学还难。
有一次六六实在是安装不起来，怕老是问师傅，会被责骂，索性用几根铁钉嵌进去，外面塞些木屑，用砂纸打平，再抹上一层桐油，不仔细看容易蒙混过关。
师傅觉得，按照六六的技术水平，不会这么快就能弄好，便起了疑心，仔细一看，发现了端倪。师傅不敢当着顾主面指出来，悄悄自己改了回去。
晚上，师傅将六六叫进房间，坐在椅子上说：“小六子，你是个挺聪明的孩子，但对木匠这门活可能理解不透。”然后用手敲敲边上的方桌，继续说：“如果用钉子做家具，那用得着跟我学几年才能出师吗？
“用钉子，既不牢靠也不美观，也体现不出木匠人的手艺。顾主何必花这么多钱请我们到他家里做？
“你用钉子，顾主以为是榫卯，日后一旦发现，让我怎么交代？
“当然，最不能让我容忍的是，你这样投机取巧，会坏了我的名声，我以后还怎么混？”
师傅最后说：“要不，你先回家待几天，好好想想，把事情原委跟你父亲说说清楚，再做打算……”
这是暗示，不用再回来了。