第82章

唐诗玟和李诗绮吃完午饭，唐诗玟带着小诗绮清理完了餐桌，又拉着小诗绮去厨房把锅碗瓢盆都清理干净了，才和小诗绮又来到了大门旁的椅子上坐了下来。

此时屋外的雨已经停了，天上的云也散了，但没有太阳，风也还未停，因此坐在大门旁，还是非常舒适的。

李诗绮坐下后，便拿起了那块带有孔雀图案的方巾，准备继续绣孔雀图案了。

唐诗玟看了看李诗绮，忙说道：“诗绮啊，刚吃完饭，休息一会，别急着绣孔雀了。先跟婆婆聊聊刺绣，好不好啊？”

李诗绮一听婆婆这样说道，也开心地放下了手里的方巾，高兴地说道：“好啊，好啊，婆婆，小诗绮还真想跟婆婆好好聊聊刺绣呢！”

唐诗玟拿过了李诗绮手里的方巾，指了指已经绣好的孔雀头部说道：“诗绮啊，你看你绣的这个孔雀的头部和眼睛是关键。头部要绣得饱满而圆润，眼睛则要炯炯有神。婆婆看你是使用了更细的线和更密的针脚来强调眼睛的立体感和头部的饱满感，这点你就做得非常好啊。”

李诗绮点点头，眼中满是惊喜。她从婆婆的话里听出来了，婆婆在刺绣方面也是一个功底极其深厚的高手。她有些激动的说道：“婆婆，那您再跟我说说孔雀的羽毛和开屏后的效果该怎么绣更好看呢！”

唐诗玟看了看李诗绮刚开始绣的孔雀羽毛，真诚地称赞道：“诗绮啊，你这只孔雀的羽毛绣得真细腻，色彩搭配得也很协调。”

李诗绮抬起头，眼中闪烁着光芒：“婆婆，那您觉得哪里还需要改进吗？”

唐诗玟抚摸着诗绮的头，赞许道：“其实你已经做得很好了，但如果你愿意，我们可以一起探讨一下，如何操作可以，更完美地呈现孔雀的美丽。”

李诗绮听完婆婆的话，异常地开心，差点手舞足蹈起来，她大声说道：“婆婆，我非常愿意跟您一起探讨，您请继续说！”

唐诗玟见李诗绮如此开心，便拉着小诗绮的手，不紧不慢地说道：“诗绮啊，首先，我们要注意到孔雀羽毛的层次感。在刺绣时，我们可以使用不同的针法和线色来模仿真实羽毛的渐变效果。比如，你可以尝试用斜针法来绣制羽毛的边缘，使其看起来更加自然流畅。”

李诗绮认真地听着，小手在空中比划着斜针法的动作。

唐诗玟看着她的动作，补充道：“还有，不要忘记孔雀的开屏效果。这部分是整幅作品的亮点，你要用丰富的色彩和细腻的线条来展现它的美丽和华丽。”

李诗绮停下手，她首先将婆婆唐诗玟传授的刺绣技巧和理论知识在脑海中反复复习和模拟。她闭上眼睛，想象着孔雀羽毛的层次感和色彩变化。这些形象化的想象帮助她在绣作前形成了一个清晰的构图和色彩方案。

接着，李诗绮重新挑选了适合的绣线和绣针，准备好方巾。她按照脑海中的构图，在方巾上轻轻勾画出孔雀羽毛的基本轮廓。这个过程不仅锻炼了她的观察力和手绘能力，也让她更加熟悉了刺绣的准备工作。

在绣制过程中，李诗绮灵活运用了唐诗玟教授的斜针法来绣制羽毛的边缘，使得羽毛看起来更加自然流畅。同时，她也注意到了针脚的细密和均匀，使得整个绣作看起来更加精美和完整。

最后，李诗绮在绣制孔雀的开屏效果时，运用了丰富的色彩和细腻的线条，展现出了孔雀的美丽和华丽。她巧妙地运用了不同颜色和质地的绣线，通过不同的针法和技巧，将一根正在开屏的孔雀羽毛表现得栩栩如生，仿佛真的有一只孔雀在她的绣作中展翅开屏。

在整个绣制过程中，李诗绮不断调整和修正自己的手法和技巧，力求将所学的通过自己的理解后，应用到实际绣作中，使得绣作更加完美和精致。她的努力和坚持不仅提升了她的刺绣技能，也让她在绣作中找到了乐趣和成就感。

唐诗玟见李诗绮用了不到两三个小时的时间便把一根正在开屏的孔雀羽毛绣成功了。眼睛顿时一亮，她清楚地知道：李诗绮在刚才与她沟通交流后，已经在这两三个小时的时间里，小诗绮将学习到的理论知识，已经完全的融会贯通到实操的过程中去了。这样她才能在短短的两三个小时内完成一根正在开屏的孔雀羽毛（毕竟李诗绮绣的方巾本就不大，所以孔雀羽毛也不太大）。

唐诗玟拉着李诗绮的手，说道：“诗绮啊，该休息了！你不能老是这样用眼，再说刺绣的工作也不可能不眠不休的做啊！来，来，来，婆婆给你讲个小故事。”

李诗绮停下了手中的刺绣活，将方巾和针线整理好，放在袋子里。然后抬起头来望着唐诗玟高兴地说着：“好啊，婆婆，我就喜欢听故事，那您给我讲一个呗！”

唐诗玟看着李诗绮，一本正经地说道：“小诗绮啊，这个故事婆婆要是讲给你听了后，你要好好地理解一下，因为婆婆想让你说说你听完这个故事的感受是什么？”

李诗绮见到唐诗玟一本正经的样子，她立即也端正了态度，乖巧地说道：“婆婆，我记住了。您就放心吧，我一定好好听，听完后，我也一定会把我所理解的，说给婆婆听！”

唐诗玟听完李诗绮说的话后，便徐徐地说道：“诗绮啊，婆婆要给你讲的这个故事啊，名字叫做‘伤仲永’。是北宋文学家王安石创作的一篇散文。这篇文章讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。

话说在北宋年间，金溪有个叫方仲永的百姓，家中世代以耕田为业。仲永长到五岁时，不曾认识书写工具。忽然有一天仲永哭着索要这些东西。他的父亲对此感到诧异，就向邻居那里把那些东西借来给他。仲永立刻写下了四句，并自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母和团结同宗族的人为主旨，给全乡的秀才观赏。从此，指定事物让他作诗，方仲永立刻就能完成，并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人们对此都感到非常惊奇，渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲，有的人花钱求取仲永的诗。方仲永父亲认为这样有利可图，就每天带领着仲永四处拜访同县的人，不再让他学习。

王安石听到这件事很久了。明道年间，王安石跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。王安石让他作诗，写出来的诗已经不能与从前的名声相称。又过了七年，王安石从扬州回来，再次到舅舅家去，问起方仲永的情况，回答说：“他的才能消失了，和普通人没有什么区别了。”

王安石说：方仲永的通达聪慧，是先天得到的。他的天赋，比一般有才能的人要优秀得多；但最终成为一个平凡的人，是因为他后天所受的教育还没有达到要求。他得到的天资是那样的好，没有受到正常的后天教育，尚且成为平凡的人；那么，现在那些本来就不天生聪明，本来就是平凡的人，又不接受后天的教育，难道成为普通人就为止了吗？

诗绮啊，婆婆的故事讲完了，你也听完了，那婆婆就给你5分钟的时间好好地理解理解，然后你再把你所理解的，讲给婆婆听听！”

李诗绮听完了婆婆讲的“伤仲永”的故事后，她仔仔细细地去回味着婆婆所讲故事的每一个段落，每一个环节。她认真地思考着这个故事给她带来的启示和教育，最终她总结出了几点。于是她坚定地看着唐诗玟，自信地说道：“婆婆，您刚才给我讲的《伤仲永》的故事，我听得非常认真，也从中得到了很多启示。虽然我还是个五岁的小女孩，但我想试着把这些启示讲给您听。

首先，我明白了天赋与努力并重的道理。就像仲永哥哥那样，他从小就有作诗的天赋，这是他的优点。但如果他只依赖这份天赋，而不去努力学习，不去提升自己的能力，那么他的才华最终就会被埋没。所以，我懂得即使有天赋，也要努力学习，不断锻炼自己，这样才能让天赋发挥得更好。

其次，我懂得了教育的重要性。仲永哥哥的父亲没有给他提供良好的教育环境，只想着利用他的天赋赚钱，结果害了仲永哥哥。这让我知道，一个人要想有出息，必须接受教育，学习知识，才能开阔眼界，增长见识，更好地发挥自己的才能。

还有，我意识到了持之以恒的毅力的重要性。仲永哥哥后来放弃了学习和努力，他的才华就慢慢消失了。这让我知道，做任何事情都不能半途而废，要有持之以恒的毅力，不怕困难，坚持到底，才能取得成功。

同时，我也明白了要避免骄傲自满。仲永哥哥一开始很有才华，但他变得骄傲了，不再虚心学习，结果他的才华就慢慢被消磨掉了。这让我知道，即使有了成绩，也不能骄傲自满，要永远保持谦虚学习的态度，这样才能不断进步。

最后，我懂得了要珍惜天赋与机遇。每个人都有自己独特的天赋，我也有自己的小长处。婆婆，您总是鼓励我发掘自己的兴趣，培养自己的爱好。我知道，这些天赋和爱好都是我的宝贵财富，我要好好珍惜它们，也要珍惜每一个学习和成长的机会，让自己变得更好。

婆婆，这些就是我从《伤仲永》的故事中得到的启示。我会把它们记在心里，努力成为一个既有天赋又勤奋努力、既有毅力又谦虚谨慎、能够珍惜并充分利用天赋和机遇的好孩子。谢谢您给我讲这么有意义的故事。”

唐诗玟听完李诗绮讲的这些启示，头一直点着，直到最后她一把将小诗绮搂在怀里，开心地说道：“诗绮啊，你真棒，你能从这个故事里得到这么多的启示，婆婆真替你高兴。你刚刚说的很对，光靠这先天的才能是不可取的，只有后天不断的努力，不断的完善，才能超越自己，达到自己所追求的目标。”