第一部分
双元制本土化专业技术人才培养方案开发与实践

随着我国产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，职业教育的地位和作用越来越凸显。

2019年1月，国务院正式颁布了《国家职业教育改革实施方案》（国发〔2019〕4号），方案指出，职业教育与普通教育是两种不同的教育类型，具有同等重要地位；没有职业教育现代化就没有教育现代化。方案明确了发展职业教育的重要性和必要性。

改革开放以来，职业教育为我国经济社会发展提供了有力的人才和智力支撑。现代职业教育体系框架的全面建成，服务经济社会发展能力和社会吸引力不断增强，为职业教育提供了基本实现现代化的诸多有利条件和良好工作基础。但是，与发达国家相比，与建设现代化经济体系、建设教育强国的要求相比，我国职业教育还存在着体系建设不够完善、职业技能实训基地建设有待加强、制度标准不够健全、企业参与办学的动力不足、有利于技术技能人才成长的配套政策尚待完善、办学和人才培养质量水平参差不齐等问题。为深化职业教育改革，我国一批职业院校借鉴德国双元制职业教育模式，在培养模式、课程建设、教师发展和技术培训等方面进行改革，解决校企供需匹配度问题，从而为我国的职业教育赢得了快速发展。