1.1　保障教学质量，构建监控体系

本科教育工作是学院工作的重心，学院始终非常重视本科教学质量的管理，实施了一系列切实可行的措施加强教学质量监控，从教学目标监控、教学过程监控、教学效果监控等方面提升和保障教学质量。

1.1.1　教学目标监控

教学目标始终以人才培养为核心。为此，学院从加强制度建设、执行和监控教学目标、教学与实践管理三个方面加强教学目标监控。

1.1.1.1　加强制度建设

建立教学工作列入党政联席会讨论事项制度，本科教学重要事项均通过学院党政联席会议并以纪要的形式进行传达；建立党政联席会议成员听课制度，书记、院长联系班级制度，经济学院本科生导师制度。

1.1.1.2　执行和监控教学目标

围绕人才培养目标，修订和实施培养方案，有效执行教学目标。同时，整合学院的力量和资源，通过申报和实施各级各类教学改革项目，大力推行教育改革和创新，结合人才培养目标，动态实施教育目标监控。

1.1.1.3　教学与实践管理

学院把本科人才培养放在业务管理工作的第一位，并采取如下具体措施：加强本科生低年级管理、规范本科生导师管理、加强基础课程的教学管理、加强教学督导管理、建立院系二级督导制度、加强师生评教管理、加强学生社会实践教学管理、积极倡导学生保证足够的学习时间特别是对晚上8：30—10：30的时间进行管理。

1.1.2　教学过程监控

学院主要采取教学工作会议、教学检查、实践教学、评教和考试监控等措施实现教学过程监控。

1.1.2.1　建立院系两级教学工作会议制度

学院建立院系两级本科教学工作会议制度。学院每年定期召开一次本科教学研讨会，就当前教学中的重大问题达成共识；每学期开学时制订本学期教学工作计划，期末总结并检查计划完成情况；每周召开一次学院会议，解决教学工作中存在的实际问题；以系为单位，每两周召开一次教学工作会议，解决各系在教学过程中遇到的具体问题。

1.1.2.2　“三段式”课堂教学检查

（1）学期初检查

每学期初，学院按照人才培养方案进行教学任务安排。对课程表、教案、教材、教学进度安排、实践教学和教学大纲等的准备情况进行检查。

（2）学期中检查

在期中，学院重点检查课堂教学内容、教学秩序、教风、学风、实验教学等情况，并组织学生座谈会、教师座谈会，进行课堂教学情况的调查。

（3）学期末检查

在期末，学院组织督导组，通过随机抽查的方式，对考试、课程设计、实习、综合设计、毕业设计等情况进行检查，并组织学生参加学校网上评价及学院教学评价。

1.1.2.3　实践教学检查

根据学院制定的人才培养方案中实践教学管理的相关内容，学院充分利用实践教学管理系统的信息化优势，对各个实践教学环节实施有效检查，学校和学院督导组随机进入实验室听课或到校内实习／实训基地现场，检查实验、课程设计、创新实践等实践教学过程，以便能及时发现实践教学各环节中存在的问题，反馈到学院，督导改进。在实习教学过程中，由带队教师参与全过程，并由实习基地相关企业对学生实习情况进行评价。

1.1.2.4　建立师生互评制度

（1）学生评教

每学期进行1～2次全院范围的学生评教工作，并将学生评教结果纳入教师业务年度考评，以评促教。

（2）教师评学

教师通过对学生考试（考查）成绩的汇总分析和作业批改、辅导答疑等方式，及时了解学生学习状况；各系负责任课教师评教表的收集汇总和分析，分析结果反馈到学院，以评促学。

1.1.2.5　考试环节监控

（1）考试命题监控

考试命题要求能够覆盖课程大纲的所有主要内容，并能区别不同水平的学生，命题教师完成难度、题量相当的两份试卷由系主任审阅后交学院教务办公室，教务办公室任意抽取一份试卷作为考试试卷，两份试卷不允许重复，两年内试卷的重复率不得超过15%，对于公共基础课、学科基础课，实行统一命题，统一评分标准、统一阅卷，教考分离。

（2）考试过程监控

考试前，学院组织教师和学生学习考试管理相关规定，明确教师监控职责和学生考场要求，学校教务处负责学校统一考试课程的考试时间和地点安排，学院负责学院统一考试课程及考试时间和地点的安排，并打印学生考试随机座位安排表。考试中，由学校领导、教务处和学工处负责人、学院分管教学和学生工作的院领导等组成的巡考小组对考试过程进行巡查。

（3）成绩评定监控

课程考试成绩评定采用百分制或五分制计分。阅卷评分工作需在所有课程考完后开始，在学校规定的时间内，由任课教师将评分结果及时录入“教务综合管理信息”系统。成绩录入结束后，要进行试卷分析，包括学生成绩是否符合正态分布、试卷难度、及格率、各分数段人数等各项数据，当课程成绩出现异常时，任课教师需写出书面报告，写明情况，分析原因后提交学院。成绩一经评定，不得更改，若学生对其成绩存疑，可提出书面申请，学院组织教师进行复查。

1.1.3　教学效果监控

1.1.3.1　学生信息反馈监控

建立学生教学信息员工作机制。从不同年级、不同专业聘请学生为教学信息员，通过多种形式了解学生对教学情况的各种反应，指导和改进教学。

1.1.3.2　毕业生跟踪调查

通过对毕业生的实际能力和工作表现的跟踪调查，主动了解、收集用人单位对毕业生的评价以及社会对人才培养的意见与建议，为学院教学质量的提高提供客观依据。

1.1.3.3　毕业生实习考核

强调学生毕业实习与企业生产项目相结合、与就业上岗相结合，根据实际生产岗位需要进行毕业实践教学。在企业技术人员的指导下，与学院教师配合开展毕业实习，由校企双方共同负责实习学生管理，毕业实习的考核由校企双方组成考核小组共同进行。

在一系列监控体系下，学院整个教学环节形成一个完整的体系，从教学到实践再到毕业，学生在整个本科的学习过程中受到科学合理的规划和管控，教师的教学过程也得以规范，一系列的措施有效地提高了学院学生的整体素质和就业水平。