从小爱阅读，长大很幸福

我们家的小孩明明很认真读书、做功课了，为什么学习成绩还是不尽人意？问题究竟出在哪里？

问题当然很多，其中一个关键点就是学习能力不足。想要培养好的学习能力，从小就得大量阅读，并养成“智慧”阅读的习惯。阅读量不够，语文能力一定不好；语文能力不好，就无法准确表达自己的想法，作文就一定写不好；语文能力不好会影响对文章的理解，其他学科也学不好。

台湾暨南国际大学校长李家同博士指出，通过大量的阅读，可以培养好的语文能力，包括快速理解并掌握文章重点的能力，让你的作文结构合乎逻辑、清新脱俗。“智慧”的阅读可以达到事半功倍的效果，提升学习的成效。所谓“智慧”的阅读，就是通过有效的学习策略来帮助阅读时的理解与记忆。美国教育心理学家理查德·迈耶（Richard Mayer）认为应采取图解方式来分析文章、掌握知识的整体性，以理性、深度的模式来学习新知识，并将新学习的知识与过去所学习的旧知识或生活经验相互联结，这样才是“智慧”的阅读、有效的学习。

思维导图法是一种采用图解方式来分析文章，并建立知识结构的高效能学习法。2008年，台湾地区的初中教科书出版社南一书局邀请我们师资培训班总讲师王心怡博士，针对初中语文6学期的课文内容，编撰了“心智图阅读教学”教师手册，引发了思维导图法融入学科应用的风潮。

本书的作者王明欢老师也是我的得意门生，2017年，他在天津参加我的思维导图法师资培训之后，全身心地投入小学生的语文教学与研究工作，深获学生与家长的好评。2019年，王明欢老师将指导小学生应用思维导图法写作训练的实践经验结集成书——《小学生思维导图作文课》，这本书在畅销书排行榜领先于同类型的其他书籍。

今天，王明欢老师再次将提升小学生基础学习能力的思维导图阅读课上的实践成果结集成书，不得不说是莘莘学子的福音。我有幸在本书出版之前抢先一窥全貌，甚为欢喜，特为序文推荐之！

台湾师范大学社会教育学博士
英国博赞思维导图法全球首位华人认证讲师
孙易新

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