前言

本书第1版于2015年9月正式出版，上市以来受到了众多读者和企业的支持，截至2019年9月，已完成15次印刷。因为本书，笔者受邀为数百家知名企业做了“FAST高效课程开发”的培训与分享，帮助30多万名学员掌握了“FAST高效课程开发技术”，提升了系统化课程设计与研发的能力，同时也推广了“解决问题的课程才是好课程”的培训理念。2019年年底，笔者接到了电子工业出版社晋晶老师修订本书的邀约，心中既有感恩又有感谢：感恩的是电子工业出版社的各位老师曾经给予笔者的帮助和指导，让第1版有了出版的机会；感谢的是读者、企业和学员对第1版的认可，让笔者有了完善本书的机会。

在本书第2版中，笔者结合近年来教学过程中的实践心得和读者、学员的实战反馈，对如下内容进行了修订。

1. 完善和升级了课程开发方法

在第2版中，为了使读者在阅读后更容易应用书中的方法进行实战操作，笔者完善了如何书写课程开发目标、如何为课程进行精彩的命名、如何为课程配置应用工具三部分内容。同时，笔者将课程结构的四种逻辑关系（按流程设计结构、按元素设计结构、按线索设计结构、按关系设计结构），升级为七种逻辑关系（单向流程、循环流程、方法元素、场景应用、问题痛点、要点关系、态度观点），并为每一种逻辑关系配置了1～2个课程开发实例。另外，为了提升课程内容的包装部分，笔者重新梳理了八种课程内容的包装方法，并为每种包装方法配置了1～2个课程开发实例。

2. 增加和更新了课程开发实例

在第1版的撰写过程中，笔者一直秉承的理念是“让本书成为一本拿来就用的课程开发指导手册”。所以，在第2版中，为了便于读者更好地应用书中所呈现的课程开发方法和技巧，笔者不仅将原有的40个课程开发实例增加为50个，而且对一些课程开发实例进行了更新。增加和更新后的课程开发实例及其在正文中的对应页码，如表0-1所示。

表0-1　课程开发实例及其在正文中的对应页码

续表

续表

3. 修改了细节问题，并增加了“本章回顾”环节

在第2版中，笔者对在第1版中发现的一些细节问题进行了修改。同时，为了取得更好的阅读效果，笔者在每一章的末尾增加了“本章回顾”环节。在这个环节中，读者可以通过练习的方式对每章内容进行回顾，这既是对阅读效果的检验，也是对重点内容的强化。

期待本书第2版能够给你带来更多的收获，也期望“FAST高效课程开发技术”能够助力你开发出更优质的课程。

邱　伟
2020年5月