儿女青红又一时

女儿上了一所民办中学，住校。每周我都要和妻一起去看她一次，常常是妻在楼上女生宿舍忙乎，我就坐在楼前的长椅上等她下课归来。这时，会生出些许恍惚迷离。我的思维仿佛脱离了自身的形体，清晰地看到少年和青年的自己从身边走过。

校园的景色总是一样的青绿，校园的旋律总是一样的欢快。在岁月之河的那一端，我不是正和小伙伴们三三两两结伴走来吗？我不是正和同学们嬉戏玩耍吗？我不是正在小路上迎着初升的太阳晨读吗？我不是正在操场上奔跑，在弥漫着汗味的空气中穿行吗？曾经那样年少的我，倏忽之间怎么就做了一个孩子的父亲，要坐在她的校园里来缅想往事了呢？

吃过晚饭，我会送女儿到教学楼下，然后有意在那里多逗留一会儿，寻找昔日的感觉。夜幕初降，月华如水，晚自习还没开始，到处是孩子们欢愉的笑闹声。老师们渐次走进教室，在每一个孩子的桌前停留，关切地问这问那。教室里的白炽灯向黑夜放送着洁白的光亮。铃声响了，霎时一片寂静。走在这月光与灯光交汇的青春地带，古人的诗句在耳畔萦绕：“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。”我清醒地意识到，现在早已不是自己坐在教室里的季节了，教室里坐着的，是我的孩子。我多想告诉孩子们：今天，你们青春的光亮正在这里交聚着，但青春之灯不会永远闪亮啊！珍惜你们的所有，莫辜负这如花怒放且也会如水流逝的大好年华啊！

菁菁校园，也是亲情校园。在这样一个热得反常的秋天，父母们忍着蚊虫的叮咬，耐心地等待着孩子放学。他们手中都提着大包小包的衣服和食品。远远地见到孩子来了，大人们的脸上绽开了笑容。递过手中的东西，又是千叮咛万嘱咐。调皮的儿子接过东西就跑，母亲急得在后边连声喊：“一定要洗澡啊！”已经和女儿道过再见的父亲又回头说：“晚上要降温，记得加衣服啊！”父母对儿女，永远是这样的不放心！

我给母亲打电话说起校园的感受，母亲问：“你给女儿带吃的东西时，有没有想起你上大学时我们给你带吃的？”我说记得的。我说的是真话，我没有骗母亲。我想起我和弟弟在南京读书时，父亲每次来，总是会用铝制的饭盒带来我们最爱吃的红烧鱼。那时候，心里会有些感动，但远不如今天回望时这样掀起感情的波澜。我只是把菜从城东带到城西，而父亲每次要从无锡经由公共汽车、列车，再经由南京的公共汽车带到学校，一路上，他的心中涌起的又是怎样的潮水呢？从千里之遥的地方带来，这一条鱼的运价是何其昂贵，而个中饱含的情意又怎可估价？当我们自己为儿女操心的事越来越多，越来越琐屑，我们对父母的理解才会越来越深。休说中国的父母太过护犊啊，这样的民族传统中，蕴含着多少令西方人艳羡的亲情？

在校园里，听到大人们说得最多的一句话就是：“孩子都这么大了，我们老了。”是啊，自己走在校园里的清瘦身影如在眼前，幼时背诵课文的童音犹在耳畔，父亲带来红烧鱼的鲜香滋味尚留舌尖。转瞬间，孩子已成了当年的自己，我的女儿和弟弟的女儿都已长大成人。我们正一天天老去，我们的父母更是愈臻老境。然而，感伤之余，我们更多的是欣悦。就在这春秋代序中，民族的血脉得以代代相承，人类的事业得以薪火相传。元好问诗云：“书来聊得慰相思，清镜平明见白髭。明月高楼燕市酒，梅花人日草堂诗。风光流转何多态，儿女青红又一时。涧底孤松二千尺，殷勤留看岁寒枝。”真的，没有什么事比一代代人的成长更让我们、我们的父母、我们的先辈感到欣慰的了。

放学了，女儿和她的同伴笑意盈盈地走来。我忽然想起，两千多年前，当孔子让他的学生们谈谈志向时，曾点说：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”孔子一声叹息：“吾与点也！”孔子之所以赞同曾点的看法，自然是因为这一幅和谐的画面符合他的治国理想，但暮年的他是否也从中感受到了冠者和童子成长的欢愉，感觉到了一种自然、轻盈的春意？在这样风华正茂的时节，女儿相伴三五同学，穿着美丽的校服，沐浴着晚风，一路欢歌，快乐地走向长大和成熟的明天，这不正是一幅童子咏归的生动画图吗？这幅画图不正是欢快的青春歌行吗？父母的所有企盼，就在这“儿女青红又一时”中实现着；人类的所有希望，就在这“儿女青红又一时”中孕育着啊！