前言

物理学（φυσικη）一词最早源于希腊文（υσιξ），意为自然，其现代内涵是指研究物质运动最一般规律及物质基本结构的科学。

从古代的“四大发明”到近代的工业革命，再到现在的信息时代，无一不闪烁着物理学的璀璨光芒。

“大学物理”是非物理类专业的一门主要基础理论课，主要任务是研究物质运动最基本、最普遍的规律。通过对本课程的学习，学生能够掌握物理学的基本理论和基本知识，深刻理解物理规律的意义，并能训练其逻辑思维能力、理解能力、运算能力、分析问题和解决问题的能力以及独立钻研的能力。

本教材是根据国家教育部《高等学校非物理专业物理课程教学基本要求》，结合编者对大学物理的讲授经验，并充分考虑了现代大学非物理专业学生的实际情况编写而成的。本书可作为普通高校非物理专业和医学院校大学物理课程的教材，也可作为物理学爱好者自学的指导用书。本书特点如下。

（1）注重基础性。针对大学非物理专业学生在物理学习中“内容多而课时量少”的特点，对物理概念进行了重新审视和提炼，并精选了内容。对基本现象、基本概念和基本原理的阐述做到了深入浅出，增加了典型例题，力争使学生对所学内容一目了然。

（2）注重结合实际。编者针对以往大学物理只注重讲授理论而忽视和生活相结合而导致学生学习积极性不高的缺点，在本书中加入了一系列实例，并配以插图，力争生动形象、理论结合实际，体现理论的基础作用，并提高学生学习物理的积极性。

（3）注重层次性。为贯彻“因材施教”的原则，针对不同专业学生学习物理的基础及水平，本书收集了不同难度的内容和习题，其中难度较大的标以“*”号，作为选讲和自学内容。

本教材共分为力学、热学、电磁学、机械振动和机械波、波动光学和近代物理6个模块，适合51～70时数的教学。

由于编者水平有限，书中难免存在疏漏之处，敬请读者批评指正。

编者
2014年3月