三、支教活动

启航支教队六年的支教活动，每一年都以基础课程为中心，辅以各项课外活动，以此提高学生的求学兴趣，丰富他们的课外生活。

在支教课程设置方面，除了常规的语、数、外和物理、化学课之外，我们加设了历史、地理、体育等非主科课程。在历史教学方面，由于当地学生的历史知识基础薄弱，开卷考试的中考方式造成了教师和学生都不重视历史课教学，最终导致学生历史基础薄弱，缺少大量历史常识。所以，支教过程中历史教学的主要目标是普及历史常识，给学生理清楚中国古代历史朝代的顺序，简单普及中国古代著名历史人物故事。地理教学的重心则是基础知识普及，利用各类地理教学道具，方便学生理解学习。在体育课方面，支教队专门招收了体育系的队员，教学生跆拳道，也专门带去了脚靶。此外，支教队还设置了特色素质扩展课程，包括心理辅导课、绘画课、诗歌朗诵课、梦想讨论课等等，全方位对学生进行辅导。

支教队的课外活动也涉及方方面面。孩子们都是中国的下一代，作为老师的我们有责任向他们传播中国传统文化，讲述中国历史故事，并且吸引他们去主动学习。为此我们举办了启航杯历史知识竞赛，这个活动也深得学生喜爱。

处在乡村的孩子们很少有正规的音乐课程，也难参与一场音乐活动，为了丰富学生的业余生活，我们开展了合唱团活动，在招新时就招入了有合唱或演奏乐器经验的同学，在支教活动中专门设置合唱培训活动，进行集中培训，让他们来一场完整的合唱表演。

考虑到他们很少接触课外书，我们通过柏年基金会的帮助，每年为那里的孩子带去一千多册书，并为此建立一个图书室。除此之外，支教队还开展了“为中国而读”的读书活动，带着他们一起读书，让孩子分成小组来讨论自己的读书感受，把自己的感悟落实在文字上。

2015年习近平总书记在一次座谈会上强调了“讲好中国故事，传播好中国声音”的重要性。为了让孩子了解更多的中国故事、中国人物，我们特意开展了“讲好中国故事，传播好中国声音”的活动，活动分为两个部分，一部分是感动中国十大人物观影活动，另一部分是读中国故事的读书活动。在历史和语文老师的课程中也不断穿插着中国的好故事。

为了有一场欢乐的告别，也为检验学生在体育课中的学习成果，我们每年支教的最后一天都会举办体育嘉年华活动，设置各种体育比赛和趣味活动，大多数是班级集体活动，让每个班的班主任带着孩子们参与活动，锻炼他们的团队合作能力和身体协调能力。