第二节　实验课程的学习方法和基本要求

为达到化学实验的教学目的，真正实现实验教学的预期目标，必须有正确的学习态度和学习方法。

一、重视并充分做好预习

（1）认真钻研并熟悉实验教材和教科书中的相关内容。

（2）明确实验目的，清楚实验需要解决的问题，理解实验原理，掌握实验方法。

（3）了解实验内容、实验步骤，熟悉基本操作、仪器使用和实验注意事项。

（4）查阅有关教材、参考书、手册，获得实验所需的相关化学反应方程式、常数等。

（5）写出预习报告（包括实验目的、实验原理、反应方程式、相关计算）。对于综合设计性实验，需要根据相关知识和原理写出实验的基本方案，以保证实验顺利完成。

实践证明，预习环节是否充分决定了实验结果的成功与否以及仪器的损坏程度。因此，一定要坚持做好化学实验前的预习工作，确保实验安全，提高实验效率，圆满完成实验教学任务，达到预期的实验目的。

二、认真并安全完成实验

（1）实验开始之前，对所需使用的玻璃仪器进行必要的清洗，配制必要的实验试剂。

（2）按照实验教材上规定的方法、步骤、试剂用量和操作规程科学进行实验。

（3）实验过程中认真操作、仔细观察，并将实验现象和实验数据及时、如实地记录在报告册相应位置，确保实验结果的真实准确。

（4）实验过程中要保持注意力高度集中，积极思考，在规定的时间内完成规定的实验内容，达到实验教学要求。

（5）遇到问题首先要善于独立思考分析，力求自己解决，如果自己解决不了，可请教指导老师。

（6）实验过程中要注意培养自己严谨的科学态度和实事求是的科学作风，决不能弄虚作假，随意修改数据。

（7）严格遵守实验室的各项规则。

①实验过程中严禁打闹，严格遵守实验教学纪律，保持肃静。

②实验操作必须规范，正确使用仪器和设备，节约药品、水、电和煤气。

③保持实验室整洁、卫生和安全。实验后要认真清扫地面，玻璃仪器清洗干净，整理台面，关闭水、电、煤气、门窗，经指导教师允许后再离开实验室。

三、独立撰写实验报告

在实验室内做完化学实验，只是完成实验教学的一部分，余下更为重要的是分析实验现象，整理实验数据，将直接的感性认识提高到理性思维阶段，最终给出实验后获得的结论和收获的知识。

实验报告是每次实验的记录、概括和总结，也是对实验者综合能力的考核。每个学生在做完实验后必须及时、独立、认真地完成实验报告。根据原始记录，认真处理数据，对实验中的结果进行充分的分析和讨论。对实验中产生的化学现象最好用化学反应方程式解释，必要时可另加文字简要叙述。

实验结果与讨论是实验报告的核心及重要组成部分，是学生实验能力的综合体现，是学生善于观察、勤于思考、正确判断的真实反映。因此，在内容上要包括分析并解释观察到的实验现象；可以得到什么结论；实验结果的可靠程度与合理性评价；分析实验可能的误差来源和解决措施以及对实验改进的建议等。

实验报告在一定意义上反映了一个学生的学习态度、实际的理论知识水平与综合能力。实验报告必须做到言简意赅、条理清晰，数据记录清楚、文字工整，图表清晰、形式规范。实验结论必须要精炼、完整，数据处理要有依据，计算要正确。