三、军事学宏大的学科体系

军事学不是静止的封闭的学科，而是随着战争实践的发展而不断丰富完善的知识体系。在军事学的发展过程中，随着战争手段的发展，战争空间的延伸，社会形态的演变，军事学的研究领域也不断拓宽，不断向深度和广度推进，学科呈现高度分化又高度综合的发展趋势。特别是在与其他学科的交流中不断涌现出许多新兴学科、交叉学科、边缘学科。当代军事学已发展成为一个规模宏大、结构完整、多层次、宽领域的理论体系。

依据当代军事学的发展状况，当代军事学学科体系大体可以概述为以下五大类，即：战争相关因素构成的基础学科，军事哲学与军事思维领域的基础学科，战争指导领域的骨干学科，军队建设领域的骨干学科，以及军事历史领域诸学科。

第一个门类：研究战争相关因素的基础学科

地缘战略学，是以地理要素为基础透视国际地缘战略、国际经济、国际军事关系，研究地理空间对国家安全与发展的影响及进行相应的战略谋划的学科。

国际军事学，是研究国际军事战略格局，国际军事形势，各国军事力量对比，各国军事理论与军事走向的特点与变化规律的新兴学科。

军事经济学，是研究军事经济资源配置的特点与规律的学科。

军事外交学，是研究主权国家在军事领域对外交往的特点与规律，包括军事外交政策的制定与军事外交行为的特点与规律的学科。

战争法学，是研究战争法的制定与实施规律的学科。

第二个门类：研究军事思维规律的基础学科

军事哲学，是研究军事共同本质与普遍规律的学科，是关于战争观、军事认识论和军事方法论的科学。它是军事理论思维的最高层次，是军事学各门类学科共同的理论基础。

军事思维学，是研究军事活动主体思维机制与思维规律的学科。它重在探讨军事思维与军事实践的联系，军事思维的形式、方法以及作为二者统一的军事思维方式。

战略文化学，是研究战略文化的形成与发展及其对战略决策与战略行为的影响的学科。

第三个门类：研究战争指导规律的骨干学科

战略学，是研究战争全局指导规律的学科。军事理论界通常将战略学与战役学、战术学作为军事学术的主体，而战略学是军事学术的最高领域，是起主导作用的骨干学科。“战争全局”是战略学区别于战役学与战术学的根本标志。

近年有的学者以现在是“和平时期”，“非战争行动”日益突出为由，提出将战略学的定义由“战争全局”的指导，改为“军事斗争全局”的指导。这不仅阉割了战略学的战争本质，也混淆了军事战略与其他战略的界限，扰乱了军事学学科体系。事实上所谓“和平时期”只不过是两次战争之间的间歇期，“非战争行动”也是战争行动的延伸和补充。以“战争全局”为指导的战略学从一开始就覆盖了战争时期与相对和平时期，既适用于指导战争行动，也适用于指导“非战争行动”，不存在战略指导的空白点。什么时候战争消亡了，以“战争全局”为研究对象的战略学才可以走入历史。至少现在还不具备这个条件。在战争根源仍然存在的今天，在强权政治日益膨胀的当代世界，用“和平学”冲淡“战略学”，在理论上是站不住脚的，在实践上更是十分有害的。

战役学，是研究战役及其指导规律的学科。或者说，它是研究战争局部指导规律的学科。它在军事学术中处于战略学与战术学之间的地位。它与战略学是局部与全局的关系，一方面它从属于战略学，另一方面又对战术学起着指导作用。

战术学，是研究战斗及其指导规律的学科。战术学从属于战略学和战役学，是军事学术的主体学科之一。战术学的研究内容主要是战斗的本质、类型、特点、基本原则和组织实施方法等。

军事决策学，是研究军事领域决策规律的学科。所谓决策就是借助一定的科学手段和方法，在多种行为方案中，选择最优方案并付诸实施的过程。

军事运筹学，是研究运用数学和现代计算机技术对军事问题进行定量分析与决策优化的规律的新兴学科。

军事谋略学，研究军事对抗中运用计谋策略，最大限度地获取军事效益，达成军事目的的规律的学科。它是军事领域的对抗智慧学、制胜思维学，是战争与军事活动中人的主观能动性最生动的体现。

军队指挥学，是研究军队组织指挥的理论原则、实施方法与发展规律的学科。它着重探讨军队作战指挥要素、指挥原则、指挥艺术，建立军队作战指挥系统，以及包括掌握情况，定下决心、计划组织、作战控制等在内的军队作战指挥活动的基本内容、原则与方法，军队作战指挥方式与效能评估，现代条件下军队指挥的特点与发展趋势等。

军事威慑学，是研究军事领域实施威慑行动，以达成军事目的的活动特点与规律的学科。所谓军事威慑是指通过显示武力或表示准备使用武力的决心，迫使对手屈服于自己的意志，不敢采取敌对行动或使行动升级的军事行为。军事威慑要发挥作用，取决于三个基本条件：一是有足够的实力；二是要有使用这种实力的决心与意志；三是要让对手了解并相信上述两点。

战争控制学，是研究战争控制规律与控制方法的新兴学科。

所谓战争控制是战争指导者对战争的发生、发展、规模、强度及其后果等有意识地加以限制和约束的行为。战争控制目的在于防止战争的发生，一旦战争不可避免，则控制其横向与纵向升级，力求减少战争后果，或力求以小的代价实现战争目的。

战争动员学，是研究国家或政治集团，采取紧急措施，由平时状态转入战时状态，统一调动人力、物力、财力及精神力量以适应战争需要的理论、方法和规律的学科。

战争动员的核心是迅速实现平战转换，有效地将战争潜力转换为战争实力，以满足战争需要。

军事情报学是研究军事情报的搜集、分析、管理、处理的特点与规律的学科。

第四个门类：研究军队建设规律的骨干学科

军制学，是研究国家或政治集团组织、构建、管理、维持、储备与发展军事力量的基本制度及其发展规律的学科。其基本任务是揭示军事制度的发展规律，阐明军事制度的基本原理、原则，为建设一支结构合理、制度完备、功能齐全、效率高、战斗力强的军队提供理论依据。军制学也可以说是军事力量的建设学，是为“用兵”提供物质基础的“养兵学”。

军队组织编制学，是研究军队组织结构、体制编制及其发展规律的学科。

军队组织结构及体制编制是实现军事人力资源与物力资源的最佳配置、人与武器装备等物质要素优化组合的纽带，是军队作战效能的组织与制度化保障，是军队战斗力构成的基本要素，在军队建设中处于重要地位。

武器装备学，是研究武器装备发展与武器装备管理的特点与规律的学科。它旨在以武器装备总体和武器装备发展与使用的全过程为对象，把军事科学与军事技术有机地结合起来，从宏观的角度与系统的角度，揭示武器装备发展与管理的内在矛盾、主要特点与客观规律，为武器装备的发展与管理提供理论依据。

军队管理学，是研究军队管理活动，揭示军队管理客观规律的学科，是治军的学问，是管理学在军事领域的应用与发展。

军事训练学，是研究军事训练规律和指导规律的学科。

主要任务就是以军事训练原则、军事训练体制、军事训练内容、军事训练方法、军事训练管理、军事训练保障等各个领域、各个环节为研究对象，努力形成对军事训练的系统化的理性认识，推动军事训练指导由经验指导向科学指导的转变。

军事心理学，是研究军事活动主体的心理发生、发展规律的学科。它旨在认识军人的心理现象，预测军人的心理变化，调控军人的心理活动，保持己方积极健康的心理状态，瓦解敌方心理防线，利用敌方心理弱点，为夺取战争与军事斗争的胜利服务。

军队政治工作学，是研究军队思想工作和组织工作的规律与指导规律的学科。它是最富我军特色的军事学学科之一。我军政治工作是实现党对军队的绝对领导的根本保证，是我军的生命线和战斗力构成的重要因素。

军事后勤学，是研究军事后方勤务活动的理论与实践及其规律的学科。它主要涉及军队后勤建设及后方勤务组织指挥，包括财务、军械、军需、车辆、油料、营房、卫生、军事交通等后勤保障能力的生成和运用的基本理论、指导原则和组织实施方法。

第五个门类：研究军事历史的诸学科

军事历史诸学科是研究以往战争及相关活动的发生、发展过程及其规律的学科。

学习历史是政治智慧的起点。由于战争的不可重复性与不可实战试验性，因此研究军事历史，从历史上的战争学习战争，就成为鉴古知今、指导未来的重要途径。不仅如此，军事历史学学科还具有重要的社会教育功能、认识功能、规范功能和服务功能等，是为社会提供精神动力，展示优良传统和优良文明成果的重要学科。