二 学科自觉与自疑

自艺术学成为独立的学科门类以来，伴随艺术学科的地位提升、疆域拓展和数量的增加，艺术学界对艺术学科的地位、属性、特质、方法等学科基本规范有了新的自觉，展开了新的探索和实践。

明显地增强了学科自觉的学科为艺术学理论和设计学。以往作为二级学科的旨在研究一般艺术的普遍规律的艺术学，如今被命名为艺术学理论学科并升级成为一级学科，就给专门从事一般艺术的理论研究和艺术批评的学人们提供了新的更大的学科平台，并促使学者们以新的学科自觉姿态去探索本学科面临的新问题。这新问题首先就在于，艺术学理论学科平台变大了，这平台的实质何在以及平台上可允许安放哪些二级学科及三级学科？这已经成为学者们的自觉探索对象及热门话题。在最近几年里，特别是2012年里，学者们已陆续提出了艺术理论、艺术史、艺术批评、艺术管理与文化产业、比较艺术学等种种二级学科名称，但到底采用哪个方案，还在讨论中。

同时，在这次艺术学升门过程中获得最显著的学科解放感和相应地突出了学科自觉意识的学科，显然该是设计学了。设计学不仅原来长期从属于美术学，而且在学理上还被视为美术学的应用化呈现，从而被称为“工艺美术学”，这大致类似于艺术批评被视为艺术理论的应用形态。这次终于独立出来发展，必然导致与美术学之间的区别界限更加明确，其内部各学科分支和专业的学科与专业性质更加突出。设计学作为独立的一级学科而不再从属于其他任何学科，所带来的效应还不仅限于研究生学科点的自主性、独立性和发展空间拓宽，更重要的还在于，设计学作为具有独立理论和实践体系的一门学科登上了中国大学艺术学门和工学门的本科专业目录中，从而为设计学在大学艺术学门类和工学门类中的本科专业拓展，提供了更加宽阔而又灵动的平台。这使得设计学专家们更加清醒地意识到，作为一个独立的一级学科，设计学一方面需要重视自己作为具有高度实践性质的学科的社会应用价值，另一方面需要加强独立学科理论体系的构建和完善，以及对自身在学术界的学科形象本身的设计。

不过，与学科自觉相伴随的还有学科自疑，这就是艺术学门类五个一级学科之间的关系上的现有疑点。学科自疑之一，在于一般艺术史与部门艺术史区分的硬性理由何在？就艺术学理论与其余部门艺术学科的关系来说，最突出的可能就是艺术学理论学科中，要不要设置作为二级学科的普遍性的艺术史，以及这种艺术史与部门艺术史的关系如何？这是因为，不少人对普遍性艺术史是否存在，有明确的甚至尖锐的质疑，其主要理由就是，一个成熟的或成功的艺术史学者，不可能一生兼做两种或两种以上艺术史。应当讲，从既往中外艺术史演变来说，这一质疑是相当严峻的和难以反驳的，因为，此前确实很少出现过一生兼做两种或两种以上艺术史的艺术史家（但是，这并不一定就等于说，现在和今后就一定不可能出现此类艺术史家了）。同时，既然各个部门艺术学中已经设置了部门艺术史，如音乐史、舞蹈史、戏剧史、电影史、电视艺术史、美术史、设计史等，还有必要设立普遍的艺术史吗？如果设立，它们之间是何种关系？普遍的艺术史就能涵盖或代替部门艺术史吗？这后面的质疑看起来相当有说服力，但其实比较容易做出回应。好比谈论水果，我们见到的都是具体的水果，如苹果、桃子、李子、香蕉、菠萝等，哪里见过普遍的水果？就像谈论人，我们看到的都是具体的男人与女人、老年人与成年人、青年人及少年等，你在哪里见过普遍的人？正如谈论美一样，你体验到的都是音乐美、舞蹈美、戏剧美等，哪里见过普遍的美？尽管如此，正像人们常常需要一般地谈论水果、人、美一样，人们也需要一般地谈论艺术、艺术史，因为这是古往今来的人类的文化习性所需要的。同时，正是在学科综合或跨学科研究越来越普遍，而既往艺术史研究及艺术史观发生一系列新变化的当前，普遍的艺术史研究应当说已经和正在开辟出越来越广阔的空间，例如，比较艺术史或艺术史比较、跨学科综合研究等。此时的普遍的艺术史是否应当更准确地改称为艺术史学呢？想必是可以考虑的了。

学科自疑之二，在于音乐学与舞蹈学组合成为一级学科的硬性理由何在？人们固然可以严峻地发起质疑：这两个部门艺术学科为什么不可以各自独立成为一级学科而非要捆绑起来不可？这样做有必要吗？难道不是耽误学科发展吗？当然，政府学术管理部门的决策估计也有其苦衷：艺术学升门后一下子生长出如此多的一级学科，条件成熟吗？够水平吗？其他学科门类能不起来攀比吗？也许正是有鉴于此，才于不得已中暂时实施了如此捆绑措施。如此，也可以在承认两者合起来这一既成事实的前提下，平心静气地追补出它们组合在一起的学科理由，也就是为它们的组合寻找理论依据：它们都是表演性的及表情性的艺术部门，或者都是高度依赖于听觉感受的艺术部门。这固然有一定的合理性，但在今天活跃的社会文化生活中，无论是音乐还是舞蹈，都表现出一种高度的综合性质甚至跨界性质。浙江卫视的电视选秀节目如“中国好声音”中的四把椅子的转动，就给音乐这门听觉艺术带来了极大的视觉观赏效果和戏剧性效果，这种视觉效果和戏剧性效果不仅可以辅助听觉艺术效果，有时甚至可以压倒它或取代它。这种综合或跨界性质迫使人们重新看待音乐艺术与舞蹈艺术的性质。其实，在今天的艺术界，艺术综合或跨界性质不仅频频出现于音乐与舞蹈艺术中，而且经常出现于美术、设计、书法、电影、电视等艺术中，甚至可以说，几乎每门艺术都呈现出越来越经常的综合及跨界问题。

学科自疑之三，在于戏剧学、电影学和电视艺术学组合成为一级学科的硬性理由何在？相应的，这三个部门艺术学科之间的相互关系何在？在这里，严峻的质疑同样存在：戏剧学、电影学和电视艺术学为什么不可以各自独立发展，而非要如此生拉硬扯地捆绑在一起？同样也可以平静地找出如此组合的学科理由：戏剧（含戏曲）、电影和电视艺术三者都属于综合艺术，都依赖于编剧、导演、表演、摄影、作曲、美工等综合艺术元素。