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嬗变与走向:美国学前课程发展变革的历史研究
孙贺群更新时间:2019-09-21 04:06:24
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本研究运用历史文献法、案例分析法、比较法等,对20世纪美国学前课程发展演变的历程进行了研究。以美国学前课程根本目标取向的变化为线索,将美国学前课程的历史发展进程分为四个发展阶段,即美国学前课程在百年发展中走过了理念主义——实用主义——主情主义——主智主义的嬗变之路。在经历了三次重大的时代转型之后,当代美国学前课程走向了变革新阶段,即课程在“发展取向”与“学业取向”之间不断摇摆,并逐渐呈现出整合的趋势。回顾美国历史,观照当代中国。美国学前课程演变发展能为我国的学前课程改革提供启示。
品牌:中国社会科学出版社
上架时间:2017-12-01 00:00:00
出版社:中国社会科学出版社
本书数字版权由中国社会科学出版社提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行
嬗变与走向:美国学前课程发展变革的历史研究最新章节
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- 后记
- 参考文献
- 结语
- 三 美国学前课程发展历程与特征带给我们的思考
- 二 美国学前课程演进过程的基本特征
- 一 美国学前课程发展变革的外部推力
- 第四章 美国学前课程演进之路的回顾与省思
- 五 “一个时代的终结”:主智主义课程思想的隐退
- 四 “求同存异”:三种课程模式的比较分析
孙贺群
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